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2020-12-20 10:40    阅读次数:   
  

躬耕兰蕙苑  灿烂人生路

 

——记民勤一中校长许少英

 

歌德说:“你若要实现你自己的价值,你就得给世界创造价值!”有这样一个人,他将自己全部的爱和情倾注在教育这块沃土上,执着追求,无私奉献,在自己的人生画面上尽情写真,恣意抒怀,默默实现着自己的人生价值。他就是民勤五中教师许少英。

许少英,男,现年49岁,中共党员,中学语文高级教师。19807月毕业于张掖师专中文系,19847月在甘肃教育学院汉语言文学系取得本科学历。先后在民勤四中、民勤县教育局、民勤五中工作,现在民勤五中担任高中语文教学工作。该同志自参加工作以来,30余年如一日,精诚执教,辛勤耕耘,在教育教学、教育科研等方面均取得了优异成绩。

 

教坛蕴真情,为师见真功

 

1980年,许少英同志大专毕业参加工作,时年风华正茂的他积极投身于教育教学实践,修炼教学思想,苦练基本功,锤炼教学技艺,在教学岗位上很快走向成熟,并成长为学校语文教学中独挡一面的教学骨干和学科带头人。在学校师资力量薄弱的状况下,他曾长期超负荷工作,曾连续8年担任高中年级三个班每周18节语文课的教学任务。他的为教原则是:教材深钻细研,做到驾轻就熟、融汇独到;教法反复揣摩,做到灵活自如、新颖高效;作业精批细改,做到训练精当、强化提高;课外强化指导,做到视野拓宽、迁移良好。尤其是在毕业班教学中,他一方面努力按教学常规的各项要求安排教学,做到规范严整;又适应学生高考中考的需要,自己动手为学生编印资料。在学校设备差的时候,他曾兼编、刻、印、发、讲、评于一身,常常是深夜伏案,爬梳剔抉,每年为学生刻写的钢板蜡纸达200页以上,为学生语文成绩的提高发挥了重要作用。他曾连续11年担任学校语文教研组组长。在长期的教育教学中,他刻苦钻研教育教学理论,善于接受新理念,吸收内化先进的教学经验和信息。同时,为了准备语文教师的“一桶水”和“长流水”,他进行大量的阅读涉猎,内容涉及教育教学理论及哲学、文学、艺术及自然科学的有关内容,并分门别类进行了大量的资料整理,形成了作为一名优秀的语老师的知识系统。他坚持教学基本功的训练,努力克服方言影响,坚持用普通话教学;苦练“三字”,形成了语文教师的“拿手戏”;勤于写作实践,积累了语文教师的感性和理性经验。尤其是在教材的钻研、教学方法的揣摩上,不惜花气力、耗血本、做真功,形成了自己的独特风格,曾以灵活新颖的教学方法和优异的教学成绩多次被学校及县教育局评为“教坛新秀”、“教学能手”、“优秀教师”。在教学中,他发挥自己的文学特长,开辟第二课堂,加强对学生语文学习实践能力培养。在民勤四中工作期间,他积极组建“沙星”文学社,指导学生参加各种语文实践活动,他所辅导的学生参加全县普通话大赛和作文竞赛多次获一等奖;辅导学生参加全国第二届全国“华夏青少年写作大赛”曾获一、二等奖和集体奖,本人获“园丁奖”;辅导学生参加全国“未来杯”作文竞赛获一等奖;1997年指导学生参加由国家教委正式批办的“第四届中华圣陶杯中学生作文大赛”荣获二等奖,本人获作文指导奖。

许少英同志在教育教学中的突出贡献受到上级的充分肯定,1996年他被树为武威地区“十大优秀青年知识分子”;1998年聘任为中学语文高级教师,200110月被评为甘肃省中小学“青年教学能手”,同年,被民勤县政府评为“全县中学十佳教师”;20018月被确定为武威市“中学语文学科骨干教师”,2010年被武威市委市政府授予“园丁奖”称号。

 

躬耕兰蕙苑,执着行高远

 

在教学工作中,许少英同志勤于钻研,善于思考。他教学的最大特点是启思促悟,灵活创新。他坚持“以趣激活,以知夯实,以动促悟,以练提高”的课堂设计原则,吸收传统教法之长,又尝试问题讨论式,细节共赏式、语段导悟式、分题试讲式等多种教学方法,充分体现“三主”原则,促进师生双边的互动和谐,使自己的教学水平与学生的学习成绩同步提高。特别是在高初中语文教学及复习指导中总结出“新旧相联,面点相宜,知能相长,读写共进”和“板块联营,增知强能”的高考复习指导模式和“摄联悟写”作文指导模式,经过反复的实践完善,在县内外交流推广,效果显著。2000年至今多次获全县及学校“高考突出贡献奖”。

在繁重的教育教学工作中,许少英同志积极进行教学研究活动,他是学校教研活动的带动者,也是全县教研工作的带头人和组织者。2000年以来,他撰写的《课外阅读指导的方法》《“摄联悟写”作文指导模式的构建与实践》《以素质教育观探索差生转化问题》《悟写启读培养学生自能作读习惯》《学法指导过程的系统性设计》等5篇教学论文先后在《甘肃教育》杂志发表。2001年论文《学法指导过程的系统性设计》 获市教育局学法指导优秀论文评选一等奖。20014月论文《运用电教媒体 提高教学艺术》一文在《中小学电教》发表,并获全国中小学电教论文评选二等奖。1995年他任副主编的《新编高中文言文义译注评》(甘教版)一书获甘肃省优秀图书奖;他所写的《白璧何须掩疵瑕》和《大树与小甲虫》等下水作文及示范指导文章,先后被西南师大出版社和四川大学出版社出版的《高中新题作文指导与示范》等书收入,并任编委。200210月他所主持的《“双主导学”创新教学模式的构建与实践》实验获甘肃省第四届基础教育教学科研优秀成果一等奖;20089月,他主持编写的校本教材《绿洲飘摇——民勤生态县情教育读本》获甘肃省第七届基础教育科研优秀成果二等奖。在他的带动下,全校教学研究蔚然成风,学校曾被评为“全区教研工作先进学校”。许少英同志还积极参与全县教研工作和教师培训工作,参加全市教育教学研究活动。曾多次承担全县教师的培训任务,五次承担教学示范课的教学,1998年在全县语文教师培训会上作了题为《现代文整体阅读方法指导》的讲座,受到一致好评。题为《深化课改实验 促进学生发展》的经验材料在2004年全市课改总结会上进行大会交流,并被编入《武威市新课改骨干研究人员研讨会论文集》,题为《强化教师培训 深化教学改革》的经验材料在20067月“全省基础教育课程改革研讨会暨经验交流和成果展示活动”中被推荐为交流材料,并被编入会议《学习交流材料》。

许少英同志一方面进行理论的研究,同时积极改进课堂教学方法,提高教学效率,提高教学质量。199910月在全县高中课堂教学中获一等奖,20014月在全县中学课堂教学评优中获“优质课教师”称号。2002年新课改实施后,他受县教育局委托主编《新课改 新理念》《新课改 新感悟》《新课改 新课堂》《新课改 新足迹》等四本系列培训教材,受到广大实验教师的一致好评;2003年,他再受民勤县教育局的委托,创办《民勤教研》杂志,并连续五年担任主编。2006年他再次受任,撰写并主编民勤县地方试用教材《生态教育读本》,在全县发行试用。

许少英同志不仅注重自身素质的提高,也积极帮助的指导动中青年教师不断提高思想政治觉悟教育教学水平和科研能力,为学校合理的教学梯队的形成做出的突出贡献。多年来他所指导培养的青年教师一批批成为学校教育教学的中坚力量,在各级课堂教学评优中获奖或被确定为市县级学科带头人和骨干教师。其中他所培养的段金元老师在20009月全省教学评优中获得一等奖;王多林老师在2005年被确定为县级高中语文学科骨干教师,祁世英老师在20049月被民勤县委、县政府评树为“教育教学工作先进个人”,20061月被确定为市级语文学科骨干教师。

 

爱心洒园圃,满园桃李香

 

许少英曾连续16年担任班主任工作和负责学校政教处工作。在德育工作中,他注重研究学生心理,科学施教,科学管理,所带班级多次被学校、团县委评为“先进团支部”、“先进班集体”,本人被评为“优秀辅导员”、“新长征突击手”和“优秀班主任”“先进管理工作者”。1994年辅导学生参加全省中小学“爱祖国,爱老师”歌咏比赛获二等奖,本人被甘肃省教委授予“优秀辅导教师”称号,1998年获学校“优秀教育管理工作者”称号,2003年在全县德育工作会上被评为“德育工作先进个人”。同年8月带领学生参加全市第二届天马旅游节活动,被市委市政府评为“先进工作者”。

许少英同志不仅有扎实的教学基本功,而且有极深的文学素养,他先后在各级报刊、杂志发表下水作文、报告文学、散文诗歌、新闻报道等60余篇,共计二十多万字,先后获市委宣传部和民勤县委政府颁发的文学创作奖四次。除了用文学来服务教学外,多年来他还凭着自己的语文专业能力多次参加全县大型文化活动和专项宣传活动,担任组织、策划、宣讲和主持等工作,受到社会的广泛认可和好评。

教育是一种境界,教师的崇高就在于他将一个个稚嫩无知的心灵用爱心、用知识、用自己的人格塑造成家长期望、社会需要的灵魂。“愿滋兰之九畹兮,树蕙之百亩”,这是两千多年前,大诗人屈原的愿望,也是后来无数为人师者的追求。作为人师,许少英同志始终站在教书育人这一块精神高地上,以自己横溢的才华,无私的奉献情怀,守望着的理想,挥洒着爱心,滋润着九畹之兰,百亩之蕙,谱写着一曲平凡而卓越的人生乐章。

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